Marți, 16:00 · în școală
Alarmă pentru cameră
Ce a lucrat copilul tău azi
PrezentRobotică · Programare · AI · clasele I–VI
Copilul tău construiește lucruri care chiar funcționează
Un semafor care ține roșul mai mult decât galbenul. O alarmă care sună când treci prin fața ei. Montate de el, în școală, imediat după ore.
Codul scris de copil
aprinde(ROȘU); așteaptă(5s);
aprinde(GALBEN); așteaptă(1s);
aprinde(VERDE); așteaptă(4s);
- Nu ai nevoie de cont ca să trimiți cererea
- Nu cumperi nicio trusă
- Poți renunța oricând
Albumul grupei
5 poze de la ședință
Vizibile doar părinților din grupă
PrivatSituația plăților
Nimic de achitat
Taxă lunară fixă, fără surprize
La ziProiectul care îi ține pe copii peste program
Un seif care se deschide doar cu codul lui
Copilul montează tastatura, leagă motorul care trage zăvorul și scrie în programul plăcuței cifrele care descuie. Din clipa aceea, seiful nu se mai deschide pentru nimeni care nu știe codul ales de el.
Uită-te un minut la ce se întâmplă în jurul mesei. Nu profesorul îi cheamă. Vin singuri, se înghesuie, așteaptă să audă zăvorul. Asta nu se poate preda — se întâmplă când copilul construiește ceva care chiar funcționează.
- Îl construiește de la zeroTastatură, servomotor, plăcuță Arduino, fir cu fir.
- Codul e al luiÎl alege, îl scrie în program și îl poate schimba oricând.
- Prima dată când încuie ceva cu codul luiÎnțelege că poate face un aparat să-l asculte. De acolo nu se mai întoarce.
Din ce e făcut un semafor
Un semafor. Trece pe lângă el în fiecare zi.
Se face roșu, se face verde. Nimeni nu se întreabă vreodată cine hotărăște asta.
Chiar în școala copilului
Cursul se ține în sala de clasă, imediat după ore. Nu trebuie dus nicăieri și nu stă să aștepte între activități.
Grupe mici, nu amfiteatre
Maximum 14–16 copii într-o grupă. Profesorul ajunge la fiecare masă în fiecare oră de curs.
Vezi exact ce se întâmplă
Ai cont în platformă: prezența copilului, ce s-a lucrat la fiecare ședință, pozele din clasă și situația plăților.
Lucruri care chiar funcționează
Nu sunt simulări pe ecran. Sunt circuite care se aprind, alarme care sună și mașinuțe care merg, montate de el.
Ce învață, de fapt
Un drum în trei părți, nu trei cursuri separate
Construiește un obiect care funcționează. Îi scrie codul care îl pune în mișcare. Apoi ajunge la inteligența artificială, cu tot ce a învățat până acolo. Fiecare parte are nevoie de cea dinainte — de-aia le facem pe toate trei.
Robotică
Construiește lucruri care chiar funcționează
Plăci, senzori, motoare — montate de el. La final, obiectul se aprinde, sună sau se mișcă pe bancă, în fața lui.
Nu se mai teme de lucrurile care par complicate
Programare
Îi spune el calculatorului ce să facă
Începe fără să fi scris vreodată o linie de cod și ajunge să construiască singur lucruri care se mișcă.
Duce un lucru complicat până la capăt, pas cu pas
Inteligență artificială
Lucrează cu AI, nu doar îl folosește
Ajunge să înțeleagă de unde vin răspunsurile unei mașini și de ce uneori sunt greșite. Puțini o predau la clasele primare.
Nu ia de bun primul răspuns care sună sigur pe el
Tehnologia din jurul lui se schimbă în fiecare an. Felul de a gândi cu care rămâne, nu.
Vezi cursurileCe rămâne, dincolo de curs
Copilul tău nu mai vede tehnologia ca pe o magie
Lucrăm pe exemple din viața reală, nu pe exerciții abstracte. După câteva luni, copilul se uită altfel la lucrurile pe lângă care treceți amândoi în fiecare zi — și începe să întrebe cum funcționează, în loc să le ia ca atare.
- Ușa automată de la magazinSe deschide singură, nu se știe de ce.Un senzor îl vede apropiindu-se și trimite un semnal. Exact ce a construit el.
- Semaforul din intersecțieCulorile se schimbă de la sine.Cineva a scris ordinea și a hotărât câte secunde ține fiecare culoare.
- Mașina de spălatApeși un buton și se întâmplă ceva.E un program cu pași, cu senzori care verifică apa și temperatura.
- Termostatul din casăFace cald când trebuie.Măsoară temperatura, o compară cu una dorită și decide să pornească.
Un copil care înțelege cum funcționează lucrurile nu se mai teme de ele. Le folosește, apoi le schimbă.
Unii descoperă aici ce vor să facă mai târziu. Alții pleacă doar cu o curiozitate care nu îi mai lasă să privească un aparat fără să se întrebe ce e înăuntru. Amândouă merită o oră pe săptămână.
Ce construiește copilul tău, concret
Lucrăm pe exemple din viața reală. Fiecare proiect e un obiect care se aprinde, sună sau se mișcă în fața copilului — nu un exercițiu pe ecran.
Semafor care chiar funcționează
Copilul montează trei becuri și scrie ordinea în care se aprind. La final are un semafor adevărat, care ține roșul mai mult decât galbenul, exact ca în stradă.
Învață: Circuite simple, ordinea instrucțiunilor, măsurarea timpului
Lampa care se aprinde singură
Un senzor de lumină îi spune plăcuței când s-a întunecat. Copilul înțelege că un aparat poate „vedea” ceva din jur și poate decide singur ce să facă.
Învață: Senzori, condiții „dacă… atunci”
Alarmă pentru camera lui
Când cineva trece prin fața senzorului, alarma sună. E primul proiect despre care copiii vorbesc acasă toată săptămâna.
Învață: Senzori de mișcare, sunet, logica unei alarme
Termometru cu afișaj
Măsoară temperatura din clasă și o arată pe un ecran mic. Copilul verifică singur dacă aparatul lui arată corect.
Învață: Citirea unui senzor, afișaje, transformarea datelor în cifre
Planta care cere apă
Un senzor în pământ verifică umiditatea, iar plăcuța aprinde un led când planta s-a uscat. Mulți copii ajung să automatizeze udarea.
Învață: Măsurători continue, praguri de decizie, proiect cu rost practic
Mașinuța care ocolește obstacolele
Un senzor de distanță măsoară ce e în față, iar mașinuța decide singură când să întoarcă. E proiectul care îi face pe copii să rămână peste program.
Învață: Senzori de distanță, motoare, decizii în timp real
Copiii avansează în ritmul lor, în aceeași grupă și cu același profesor, un an întreg.
Înscrie copilulCum înscrii copilul
Nu contează dacă încă nu suntem în școala copilului tău. Cererea ta e chiar felul în care ajungem acolo.
- 1Trimiți cerereaCompletezi un formular scurt și ne spui la ce școală merge copilul. Nu îți faci cont, nu plătești nimic și nu te obligi la nimic.
- 2Verificăm școalaDacă avem deja grupe acolo, te sunăm și îți spunem unde mai e loc. Dacă nu suntem încă, mergem noi să vorbim cu conducerea școlii — și cu cât sunt mai mulți părinți care cer același lucru, cu atât discuția merge mai repede.
- 3Începe cursulPrimești cont în platformă și vezi de la prima ședință prezența, ce s-a lucrat și pozele din clasă.
Nu suntem încă la școala copilului tău? Trimite oricum cererea. Mergem la director cu numele părinților care au cerut cursul — e argumentul care deschide cel mai repede o sală de clasă.
Întrebările pe care le pune orice părinte
- Trebuie să știe copilul ceva dinainte?
- Nu, absolut nimic. Toți copiii încep de la zero, fără să fi atins vreodată o plăcuță electronică sau să fi scris o linie de cod. Primul lucru pe care îl face la prima ședință e să aprindă un bec — și de acolo urcăm împreună, pas cu pas.
- Are nevoie de calculator sau de trusă acasă?
- Nu. Toate plăcuțele, senzorii și componentele sunt ale noastre și rămân în sala de curs, pregătite pentru fiecare ședință. Copilul vine doar cu el.
- Cât durează un curs?
- O oră pe săptămână. Ziua și ora nu sunt fixate de noi: le stabilim în funcție de programul școlii și de disponibilitatea copiilor din grupă, ca să nu se suprapună cu altceva.
- Ce se întâmplă dacă lipsește?
- Organizăm ore de recuperare, ca să nu rămână în urmă. Vezi absența în cont, cu ce s-a lucrat la ședința respectivă, iar profesorul îți spune când se face recuperarea.
- Pot renunța dacă nu-i place?
- Da. Nu semnezi niciun contract pe termen lung. Anunți profesorul și se oprește de la luna următoare.
Locurile într-o grupă sunt limitate
Lucrăm cu grupe de maximum 14–16 copii, ca profesorul să ajungă la fiecare masă. Trimite cererea acum și te sunăm să vedem dacă mai avem loc la școala copilului tău.
Fără cont, fără plată acum. Durează un minut.